r Méthode¶

Comment rédiger une copie¶

La qualité de la présentation et de la rédaction est essentielle. C’est la première chose que le correcteur perçoit de vous, cela l’oriente et l’aide à vous comprendre. Vous êtes évalués sur votre capacité à raisonner, mais aussi à exposer votre raisonnement.

I ) Comment présenter une copie ?¶

• Utiliser des copies doubles.

• Aérer la copie.

• L’orthographe est correcte.

• Les pages sont numérotées.

• Les ^| expressions littérales ^| doivent être ^| encadrées], proprement, à la règle. Cela vous permet de les retrouver facilement dans votre copie lorsque vous en avez besoin dans une question ultérieure, et cela permet au correcteur de trouver immédiatement l’expression demandée.

• Les applications numériques doivent être soulignées. Les applications numériques doivent être séparées du reste de la question et indiquées comme telles.

II ) Comment rédiger une copie ?¶

A ) À faire¶

^o Des grands et beaux schémas complets : un schéma vaut mieux que de longues explications. Tout exercice de physique nécessite un schéma, voire plusieurs : c’est une nécessité pour pouvoir “voir ce qu’il se passe”, poser les notations (il faut mieux mettre sur un schéma une double flèche pour indiquer que la distance entre deux points du schéma s’appelle d, plutôt que de devoir faire de longues phrases pour l’expliquer), ...

Les schémas sont suffisamment grands et soignés : règle et compas. La couleur est utilisée pertinemment.

• Les graphiques sont suffisamment grands. Les axes sont tracés à la règle, nommés et les unités sont indiquées. Les limites et valeurs notables, les comportements asymptotiques sont respectés. Les courbes sont tracées à main levée, les droites à la règle, ...

• © Une bonne rédaction est à la fois complète (les arguments nécessaires sont présents) et concise (on va à l’essentiel, on fait parler le formalisme mathématique).

La précision (dans les idées et le discours) est souvent le moyen d’y parvenir, notamment par l’utilisation du vocabulaire dédié de façon adaptée. Ne pas confondre précision et répétition, ou accumulation (de phrases ou de lignes de calculs ... ).

Une bonne rédaction est constituée d’un savant mélange de texte (phrases complètes en français) et d’équations (reliées par des liens logiques clairs en français).

Introduire les calculs : D’après la loi de; D’après le résultat de la question;

Utiliser les mots de liaisons à bon escient : or; de même; mais; donc; soit; ainsi.

• Les lois, principes et théorèmes utilisés sont nommés.

• Tout résultat doit être justifié, sauf contre-ordre explicite (du type “Donner la relation ...”).

• Les calculs seront menés uniquement avec les grandeurs LITTÉRALES, SANS AUCUNE valeur numérique.

• On commencera toujours par établir des résultats littéraux avant de passer à l’application numérique. Aucune grandeur physique ne doit être remplacée par sa valeur numérique avant la fin du calcul. Si une grandeur n’est définie que de façon numérique dans le texte, il est donc nécessaire de lui donner vous-même un nom (c’est-à-dire lui attribuer une lettre).

• Respect des notations : notations de l’énoncé, grandeurs algébriques, vectorielles, scalaires, etc.

• Les résultats littéraux doivent être homogènes.

• Les résultats numériques doivent avoir un nombre de chiffres significatifs convenable au regard des données.

• Les résultats numériques doivent toujours être accompagnés de leur unité et l’application numérique doit être complète : pas de fraction restante, . . .

B) À ne pas faire¶

• Utiliser “on a” ou pire “on a que” !

• Commencer une réponse par : “Oui, car” ; “Non, car” ; “Car” ; “Done” ; “Parce que” ; “Du coup”.

• $\bullet \ \ \ \text{Utiliser les phrases}: \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ $

• Utiliser les valeurs numériques au cours d’un calcul. Mélanger grandeurs littérales et valeurs numériques.

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