- Méthode ----------------------------------------------¶

Comment comprendre les énoncés¶

Décrire	peut être aspect évitant Enoncer qui observé (couleur, forme, en ce est. d’interpréter. s’appliquer à Peut un objet, un un un dispositif, schéma, évène : ment, une courbe, une représentation,
Expliquer	un donnant un Chercher à rendre compréhensible point de vue, une en idée, ou était plusieurs arguments, et faisant la pour en comme signification obscure le si Certains lecteur. termes sont proches commenter, analyser éclaircir, :
Interpréter	à utilisant Donner une signification quelque en un élément théorique ou chose le Plus cours. élaboré que expliquer.
Prévoir	qu’on qu’il au sujet situation Formuler pense passer de la étudiée. La ce va se prévision précède une ou une observation. expérience
Définir	d’un d’un la Formuler manière et concept, de brève précise signification le sens à relation mathématique. mot. Revient souvent donner une phrase OU une (
Identifier	Reconnaître et nommer précisément.
Calculer	d’une + d’une partir Fournir une valeur numérique unité) grandeur à (nombre littérale. expression
Établir une relation, exprimer	d’un d’une à partir Trouver une relation relations graphe nouvelle de connues, ou est conduit relation. phrase. indispensable de commenter raisonnement qui à la Il le
Déterminer	d’une grandeur utilisant Donner la valeur ou une caractéristique en une information d’ordre théorique relation, représentation propriété graphique, (lois, ).
/ Discuter Commenter	par l’aide Examiner un débat et analyse critique (éventuellement à de connais une d’un d’un d’une résultat, sance personnelles), la validité ou la pertinence énoncé, démarche de modélisation. ou choix de
/ Estimer évaluer	Calculer un ordre grandeur approximative. de ou une valeur
(En) déduire	d’être Utiliser un résultat une vien(ne)t pour ou idée (ou plusieurs) qui formulés(s) produire une obtenir un nouveau résultat. nouvelle idée ou
Représenter	Fournir une information graphique, schématique sous une forme ou symbolique. ’
Formuler	d’expliquer n’est Proposer permet sûr une idée qui qui est observé. pas que ce Il
une	cette mais être la suite idée soit valide, va provisoirement supposée valide. elle A
hypothèse	d’une d’un l’idée peut être expérience ou raisonnement, ou validée invalidée.
Mesurer	d’une Utiliser un appareil pour déterminer grandeur. une valeur La précision l’appareil dépend à utiliser). de utilisé (et décide du nombre de chiffres significatifs
Modéliser	situation utilisant un cette opération, Décrire une en modèle. Lors de seules cer d’autres taines caractéristiques situation en de la sont prises en compte, pas, fonc s’en tion la question objets et trouvent de posée. évènements ainsi simplifiés. Les les
Vérifier	partir résultat questions précédentes, donner du que des données et des le calcul À l’on cherche à démontrer.
Résoudre	et S’applique forcément à équations ou des inéquations consiste à en savoir des sur davantage une inconnue.
/ Indiquer	Fournir une information parmi précise, éventuellement ressources disponibles, les
Citer	restituer ou une connaissance.
Justifier	par Donner une une un raisonnement raison, cause, explicite.